本文来自微信公众号“根新未来”。
在社会讨论人工智能（AI）深度学习的同时，AI已经悄然为自己谋得了一份新工作，并将由此升级为人类的“教学助理”。
据最新消息，世界上最受欢迎的在线计算机学习课程、哈佛大学的计算机科学导论（CS50）已经跨步跃入了AI新时代，正在接受ChatGPT的时代改造。
哈佛大学CS50课程是面向所有学生的计算机入门课程，非专业的学生也能选修。课程内容包含了相当广泛的课题，包括算法思维和编程入门等。
课程教授大卫·J·马兰（David J.Malan）充满激情和沉浸感的教学方式，把枯燥的入门级网络开发和软件编程基础知识讲座，变成了一个充满互动练习的娱乐课程，由此深受学生的喜欢，而成为哈佛大学上课人数最多的课程，每个学期都有数百名在校学生和4万名“网课学生”；同时，还迅速成为现象级的网红课程，在edX（一个由麻省理工学院和哈佛大学创建的大规模开放在线课堂平台）上有接近500万人学习过这门课程，在Youtube频道也拥有140万粉丝。
“在课程发展的过程中，大规模为学生的具体问题提供量身定制的支持是一项挑战，因为线上的学生要比老师多太多了。”马兰在接受媒体采访时表示，即使有100多名人类助教，也很难与越来越多来自不同时区、知识和经验水平各异的学生充分互动。
鉴于此，这门计算机入门课程将引入人工智能。据了解，团队目前已经在对一个AI系统进行微调以标记学生的作业，并对一个虚拟助教展开测试，以评估学生的编程并提供反馈。在教学过程中，这个虚拟的“教学助理”将会问一些反问句，并提供建议来帮助学生学习，而不是简单地发现错误和修改代码错误。对此，马兰教授表示，此举会帮助真人助教有更多时间进行线下或者在线视频辅导。
CS50课程使用AI凸显了技术对教育的赋能，特别是在提升课程质量和网络课程可及性方面。话虽如此，教育界对于人工智能还是有着诸多的忧虑，尚处于开发阶段的AI很容易因为出错而向学生传递错误的信息，以致越来越多的教育机构着力于打击“ChatGPT写作业”、甚至在校内禁用AI。
AI赋能教育，是好是坏，还是要靠人类给予了怎样的喂养。毕竟，AI再强大的技术、再深度的学习无不来源于人类的训练与演绎。
