其实VR不仅在游戏、娱乐等领域展现出了巨大潜力，在教育领域同样也魅力四射。如今，越来越多的学校开始在教学领域引入VR技术，“VR+教育”的崛起改变了以往单调、乏味的传统课堂模式，让课堂变得生动起来，激发了学生了学习兴趣，简直一举夺得。
日前，北京市第五十中学高一的政治课上开展了一场关于个税改革的讨论，同学们拿着pad对起征点是否合理进行投票。
记者从北京市教委获悉，目前，东城区20余所中小学校通过开展学科综合课程、引入VR技术等举措探索教学方式变革。
东城多校创新教学方式
这堂政治课的设计者名叫杨阳，是北京市第五十中学的一名政治老师。借助pad等技术在教学中的应用，杨阳的政治课变得生动起来。
另一间教室里，第五十中学初中部一年级学生李佳儒正在和其他组员一起组装电动车的后轮。这个绿色能源电动车项目也是第五十中学学科综合课程之一。
指导组装小组的老师周天申介绍，参加该课程的学生将独立完成除汽车发动机内部组件外的全部组装。学生可以在课上接触到工程器械，学到相关的机械知识。此外，课程还设立宣传组，将同学的组装过程通过社交媒体发布在网上，展示学习成果。
除了北京市第五十中学，东城区还有第二十二中学的翻转课堂、微课程教学;第六十五中学基于VR技术的故宫课程等学习方式变革领域的实践探索。东城区教委相关负责人表示，未来，东城区将通过激活资源、常态应用、推进实用技术等措施，着重探索促进学习方式变革的基本操作模式，结合东城区内学校教育特色，帮助各中小学校进行教与学方式变革的探究尝试。
北京三成学校已搭建在线教育平台
北京教科院课程中心副主任王凯表示，北京市第五十中学在教学中使用pad依托的是学校搭建的在线教育平台。目前，北京市已有三分之一的学校搭建起了自己的在线教育平台。通过平台，学生可以完成课前、课中、课后三个阶段的学习任务。
北京市第五十中学校长张威介绍，目前，学校的线上教育平台尚未搭建完成，但已经开始在教学过程中进行试用。使用过平台的老师会把意见向技术公司反映，公司会按照老师的需求不断完善平台的功能。
张威表示，技术不应停留在表面。只有老师们用着方便，才能更好地为教育服务。
（原标题：引入VR技术北京东城区20余所中小学变革教学方式）
