近年来，随着移动互联网的快速发展，很多人使用电脑键盘和手机打字，效率虽然大大提高了，但由此带来的一个结果是，中国人的语言书写能力正在退化。
正是午休时间，台湾南投地检署的一位检察官却没有休息，他拿出了小学生作业簿，在方格纸上，一笔一划写起字来。道起练字的原委，他说，有次起诉书里面刚好有“沆瀣一气”四个字，电脑自然很快就打了出来，但他发现自己手写时，“沆瀣”两字竟然写不出来，他连问了三个检察官同事，居然也没有人会写。
这位检察官说，“计算机用久了，字生疏了。”像乌龟的“龟”、忧郁的“郁”、结绳的“绳”等笔划复杂的字，越来越写不出，因为字的结构已不复记忆。发现问题的严重性之后，他开始利用休息时间练字，重新找回写字的手感。
移动互联网时代，电子产品愈加普及，人们打字打得飞快，书写能力却越来越退化，离开键盘拿起笔，许多字不会写或者写不对。据台湾《联合报》报道，为了改变打字神速、下笔万斤这一囧况，近年来台湾岛内吹起一股“书写风”：小学生在学校习字、检察官在办公室练字，教师被要求取得楷书认证……凡此种种，不一而足，希望重新找回书写的感觉和乐趣。
“文字书写能力消退的现象值得重视，年轻人用手机打注音、传微信飞快，但要他们提笔写字，仿佛千斤般重。”南投县文化局长林荣林发现，许多人到银行领钱，提款单上数字大写壹贰叁肆，如果不看着柜台玻璃垫下的范本，很少人能写得出来。医院的护理人员开医师证明，“瘫痪”二字写不出来。社工手写生活“拮据”、财力“窘困”，都要想半天。林荣林认为，中文书写退步，让生活变得不方便。
为了改变这种状况，重新找回书写之美，近年来台湾许多学校开设习字课和书法课。台中市政府近年全面推动小学生习字，在后里小学特别设置书法资源中心，如今伙伴学校从7个增到11个。台中市的永安小学如今每周有一堂书法课，学校还有书法社团。校长徐大伟说，这些都是为了鼓励学生多写字。
台中市的内埔小学校长黄进传说，台中市小一、小二铅笔硬笔字教育已见成果，家长看到孩子习字前后的差别，相当开心。此外，台中市政府在西屯区的永安小学也专门设立书法主题馆，系列推动师资楷书认证。台中市资深语文教师刘正美认为，“老师的字若也写不好，怎么教得好？”
顺势推动书法教育，让学生增加习字机会，南投县水里国小玉峰分校老师廖育德也尽心竭力。廖育德说，信息化时代，小孩子从小用计算机中文输入很方便，计算机还会帮忙挑字，久而久之，若不是忘记字怎么写就是错字一堆，字也写得像毛毛虫，没有美感。重新提笔，刻不容缓。不久前，廖育德用行草在黑板写下李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》七言古诗，在网络上爆红。
对于岛内出现的“写字风”，诗人余光中在过世前曾经谈起自己的看法。余光中认为，计算机字体千篇一律，少了人情味，也没有温度，为此他一直坚持“爬格子”手写创作。余光中的硬笔字工整刚毅，自成一格，是台湾少数可以将手写稿直接付梓的作家。余光中说，每个人的字都有自己特色，像作家白先勇的字都很大，龙飞凤舞狂放不羁，一张纸写不了几个字；文学评论家夏志清的字则是蝇头小楷，但不减掷地之声。
台湾媒体在采访中发现，余光中的书房里放着好几本字典，遇到对哪个字有疑义时，余光中会立刻翻阅字典，绝不会当“差不多先生”。余光中生前一向以爬格子为乐，新诗、散文、评论，即使长达3000字，也是一个字、一个字写出来。
有读者好奇，怎么在没有格子的白纸上，字还是工工整整？余光中回答说，写的时间长了就自然对齐啦。碰到正式题字，他会先在页底打上浅浅的线条。余光中认为，书写也是一种乐趣。手写的比计算机印的更有“温度”，也更能打动人心；透过笔划的转折，可以让手、脑更加协调。
（原标题：移动互联网时代防书写能力退化 台湾吹起“写字风”）
