诺丁汉大学的两位研究人员最近做了一项调查，他们向孩子们提出了一个这样的问题：未来互联网会不断发展，你们想从中获得的是什么？调查结论则表明，对于现代的孩子们来说，互联网已经是与教育无法分割的彼此了。
如今，互联网技能与阅读写作一样重要
Tim Berners-Lee 1989年发明万维网时，肯定没料到多年后的今天，孩子们竟成了互联网的一支主力军。大部分儿童三岁左右就开始使用互联网，而且最近一项研究表明，相对于看电视，如今儿童在网络游戏与网络社交上度过更长时间。
当你注意到这一现实，你就不难理解英国上议院近日对网络安全与网络行为的高度关注了。这项报告称，儿童应该像学习阅读与写作一样，努力学会在网络世界生存的技能。“互联网”与“教育”应该以更紧密的形式联系在一起。
上议院通讯委员会也提倡学校开展“全面了解数字世界”教育，让学生正确认识互联网的优势与弊端。同时，政府也应当考虑实施新的法律与行为准则，规范公司的行为，帮助建立“儿童友好型”互联网。
如何让互联网变得更安全？
当然，建立“儿童友好型”互联网任重而道远，需要多个部门的主动配合，需要科技、教育、法律与政策等行业专家的共同协商。此外，让儿童与年轻人参与决策也不失为一个好主意。
这项研究也表明，年轻人对网络安全有不少想法，这是不言而喻的。年轻人参与决策将会使其在互联网未来设计与发展上享有话语权，进而保障建成适合各种用户的互联网。
两位研究人员的项目名为The Internet On Our Own Terms，它是由利兹和诺丁汉大学的研究员与儿童数字权利团体5Rights共同开发的。这个项目将英国利兹、伦敦、诺丁汉这些城市12岁至17岁的年轻人组成类似陪审团的代表群体，由这些年轻人去“审判”互联网。过去是所谓的专家——成年人掌握着互联网议题的绝对话语权，而这个项目的目的，是将年轻人放到评判互联网的核心位置上来。
目前，这个项目已召集了108名年轻人，组成了九个陪审团，每个陪审团有12人左右。通过辩论，人们可以听到更多儿童与年轻人的声音，也更了解他们如何处理与互联网和数字技术的关系。
这些年轻人是如何看的？
虽然基于互联网的交流方式带来了很多正向的作用，但参与这项调查的年轻人他们也对互联网的发展充满了担忧。比如网络用户线上与线下行为的不一致，他们希望政府能够适当监管网络平台，使网络世界像现实世界一样受到道德约束，在享有互联网所赋予的权利同时，也履行相应的义务。
不仅如此，年轻人也希望网络法规更人性化，更合理，让大家更安全也更舒心地使用互联网。
参与项目的年轻人还担心网络截图工具会泄露个人信息。针对这个问题，他们建议限制个人信息保存时间，对注重保护用户信息的行为进行奖励，而且可以建立排名系统，用户能够通过浏览排名选择安全可靠的网站。
“互联网”与“教育”融合的担忧
这些年轻人根据自己的亲身经历，对建立儿童与年轻人“友好型”网络提出了不少建议。上述只是其中的一部分。但毋庸置疑的是，他们的立场很明确：希望能自主管理自己的网络身份以及在互联网上的行为。认识到这一点，你就会理解“让年轻人参与改造互联网环境”有多么重要了。
两位研究人员计划采用“数字公民计划”的形式，鼓励大家就“互联网科技”与“教育”的发展和面临的问题展开讨论。
互联网应用在教育领域，已经是如今全球范围内一个大的趋势。科技的进步，使得孩子们可以通过互联网学到丰富的知识，进而获得有益成长的技能。
不过，更重要的问题是，人们应该如何正确利用互联网，不让其成为现代教育的“不安定因素”。在这一点上，全球教育从业者都应该为之努力。
